در همین راستا، دانشگاه مازندران به عنوان قطب و دانشگاه معین استان، با انعقاد تفاهمنامهای همهجانبه با موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، گام بلندی برای ارتقای برند علمی خود در سطح بینالمللی برداشته است.
گزارشها نشان میدهد که سهم ۴.۶ درصدی دانشگاههای دولتی مازندران در تولید علم کشور، تناسب چندانی با سهم این استان در تجاریسازی دانش و جذب دانشجویان بینالمللی ندارد. در حالی که پایتختنشینان سالانه میلیونها دلار از مسیر صادرات علم کسب درآمد میکنند، مازندران با وجود پتانسیلهای عظیم، هنوز در ابتدای این راه است. دکتر ابراهیم صالحی عمران، رئیس دانشگاه مازندران، با درک این شکاف، از برنامهای راهبردی سخن میگوید که قرار است دانشگاه را از یک محیط صرفاً آموزشی به یک بازیگر فعال در اقتصاد دانشبنیان تبدیل کند.
جزئیات یک توافق هوشمند؛ از «دانا» تا هوش مصنوعی
در این پیوند رئیس دانشگاه مازندران اظهار کرد: تفاهمنامه همکاری با موضوع ایجاد چارچوب همکاری مشترک در زمینه بهرهبرداری متقابل از منابع اطلاعاتی، ظرفیتها و فرصتهای پژوهشی، مطالعاتی و تخصصی موجود و ارتقای فعالیتهای علمی، پژوهشی، فناورانه و رفاهی در راستای اهداف مشترک فیمابین دانشگاه مازندران و موسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام(ISC) منعقد شد.
ابراهیم صالحی عمران گفت:این تفاهمنامه با هدف توسعه تعاملات علمی، پژوهشی و فناوری و در راستای همافزایی ظرفیتهای موجود، بهرهگیری بهینه از منابع و امکانات طرفین، تقویت همکاریهای بینالمللی و ایجاد زمینههای مشترک برای ارتقای سطح علمی و فناورانه کشورمنعقد شده و اجرای آن منوط به فراهمسازی بسترفنی، نیرویانسانی و زیرساختهای لازم جهت تحقق اهداف تفاهمنامه خواهد بود.
وی ادامه داد: از مهمترین محورها و زمینههای همکاری متقابل نمایهسازی اطلاعات و آمار تولیدات علمی پژوهشگران دانشگاه در پایگاههای داده مؤسسه طبق ضوابط مربوط، مشارکت در تبیین و تحقق شاخصهای رتبهبندی دانشگاه در راستای معرفی آن در نظامهای رتبهبندی بینالمللی و همکاری در اجرای طرحهای پژوهشی مشترک با بهرهگیری از ظرفیتهای انسانی و علمی طرفین است.
رئیس دانشگاه مازندران ادامه داد: فراهمسازی امکان بهرهبرداری دانشگاه از سکوهای تخصصی علم و فناوری نظیر «دانا»، «سرآمدان»، «نظام ایدهها و نیازها (نان)» و سامانه ثبت همایشهایISC، ارزیابی و نمایهسازی نشریات دانشگاه در سامانه نشریات، ایجاد دسترسی اعضای دانشگاه به منابععلمی چاپی و الکترونیکی مؤسسه طبق قراردادهای مربوطه، همکاری در برگزاری همایشها، کارگاهها، دورههای دانشافزایی و سمینارهای علمی در سطح ملی و بینالمللی به صورت مشترک، بهرهگیری از ظرفیتهای دانشگاه برای توسعه همکاریهای علمی بینالمللی با کشورهای جهان اسلام از دیگر زمینه های همکاری در این تفاهم نامه است.
صالحی عمران با بیان این که همکاری در پذیرش دانشجویان مشترک، راهنمایی پایاننامهها و فرصتهای مطالعاتی اعضای هیأتعلمی و دانشجویان دکتری و محققان پسادکتری دانشگاه در مؤسسه براساس ظرفیتها و ضوابط موجود، اشتراک پایگاههای اطلاعاتی و استنادی طبق ضوابط مربوطه، فراهمآوردن امکان استفاده اعضای هیأتعلمی و کارکنان دانشگاه از اقامتگاههای مؤسسه (نظیر مهمانسراها) طبق قرارداد همکاری، برگزاری دورههای مهارتافزایی برای اعضای هیأتعلمی دانشگاه با استفاده از ظرفیتهای مؤسسهارایه خدمات مبتنی بر فناوریهای نوین نظیر هوش مصنوعی، زیرساختهای پردازش داده و رایانش عظیممقیاس، افزودن ISC ID به پارساها (برای استادان راهنما و مشاور)، افزودن شناساگر دیجیتال DOR به پارساها و مقالات نشریات دانشگاه، تحلیل استنادی عملکرد پژوهشی دانشگاه،دسترسی دانشگاه به درگاه نشریات نامعتبر (تحت احتیاط)، استفاده از ظرفیت اعضای هیأتعلمی در فرصت مطالعاتی جامعه و صنعت، ارسال اطلاعات کتابشناختی و متا دیتای کتابها، طرحهای پژوهشی، پایاننامهها و دیگر مستندات علمی برای ثبت در پایگاههای ISC و ورود به نمایه استنادی پارساها (ناپ)، نمایه استنادی کتاب (ناک) و نمایه استنادی طرحهای پژوهشی (ناط)، از جمله اقدامات در نظر گرفته شده در این تفاهم نامه است، اظهار کرد: ارسال مجموعه مقالات، سخنرانیها و مجلات دانشگاه برای نمایهسازی در پایگاههای مؤسسه، تأمین و ارسال منابععلمی تخصصی جهت غنیسازی پایگاه دادههای علمی مؤسسه، مشارکت در برگزاری همایشهای تخصصی منطبق با مأموریتهای مؤسسه، فراهمسازی امکان استفاده اعضای مؤسسه از اقامتگاههای دانشگاه (نظیر مهمانسراها) طبق قرارداد همکاری، همکاری در پذیرش دانشجویان مشترک و دورههای فرصت مطالعاتی اعضای هیأتعلمی مؤسسه در دانشگاه، اجرای طرحهای پژوهشی مشترک با استفاده از ظرفیتهای علمی، انسانی و فناورانه دو طرف، ایجاد دسترسی اعضای دانشگاه به منابع علمی چاپی و الکترونیکی مؤسسه طبق قراردادهای مربوطه از جمله ساز و کارهای تعیین شده برای افزایش جایگاه علمی دانشگاه مازندران در سطح منطقه و فراتر از آن است.
صالحی عمران ادامه داد: دانشگاه معین استان برای ارتقای رتبه بندی های علمی و پژوهشی برنامه راهبردی برای خود مشخص کرد که همه استادان و مدیران این دانشگاه برای اجرا و پشتیبانی تحقق برنامه های راهبردی اهتمام جدی دارند.
رئیس دانشگاه مازندران تصریح کرد: با توجه به آخرین گزارش رتبهبندی در نظام “ISC” و تحلیل نقاط قوت و ضعف عملکرد در شاخصها، مسایل نیازمند توجه فوری در دانشگاه بود که این مهم با دقت نظر در حال انجام است.
گزارش «ملکان» حاکی از آن است که ۶۰ درصد از بیکاران مازندران را فارغالتحصیلان دانشگاهی تشکیل میدهند؛ جوانانی که در رشتههای فاقد مهارتآموزی تحصیل کردهاند. از سوی دیگر، خالی ماندن بخشی از صندلیهای دانشگاهی، ضرورت ساماندهی آموزش عالی در دولت چهاردهم را دوچندان کرده است. تفاهمنامه اخیر با تمرکز بر «فرصتهای مطالعاتی جامعه و صنعت»، تلاشی است برای آشتی دادن دانشگاه با بازار کار و تبدیل دانشجو به نیروی متخصص کارآفرین.
دانشگاه مازندران با ۱۳ دانشکده تخصصی و ۲۵۷ رشته-گرایش، میزبان ۱۲ هزار دانشجویی است که ۶۴ درصد آنان را بانوان تشکیل میدهند. حضور ۳۸ درصد دانشجوی غیربومی از سراسر کشور در این دانشگاه ساحلی، نشاندهنده جذابیت جغرافیایی و علمی این مرکز است. اکنون با حضور ۴۷۵ عضو هیئت علمی و تدوین برنامه راهبردی جدید، این دانشگاه مصمم است تا رتبهبندی خود را در نظامهای بینالمللی بهبود بخشیده و سهم یک درصدی دانشجویان بینالملل خود را به ارقامی در تراز جهانی برساند.
خیز دانشگاه مازندران برای تصاحب جایگاه ممتاز علمی، پیامی روشن به جامعه نخبگانی شمال کشور دارد: «علم باید در خدمت توسعه پایدار باشد.» با اجرای دقیق مفاد این تفاهمنامه و حمایت مدیران ارشد استانی، دور نیست روزی که دانشگاههای مازندران، نه فقط به تعداد مراکز، بلکه به کیفیت تولیدات و صادرات فناوری خود در جهان شناخته شوند.
- نویسنده : سمانه اسلامی






































































































