الگوی نوین مقابله با فرسودگی مدارس در مناطق محروم 16 خرداد 1405

الگوی نوین مقابله با فرسودگی مدارس در مناطق محروم

در جغرافیای آموزشی غرب مازندران، جایی که بسیاری از مدارس با چالش فرسودگی سازه‌ها و کمبود تجهیزات دست‌وپنجه نرم می‌کنند، رویکرد جدیدی در حال شکل‌گیری است؛ رویکردی که در آن «خیرخواهی» دیگر یک اقدام تک‌بعدی و پراکنده نیست، بلکه به عنوان یک «استراتژی جمعی» برای تحقق عدالت آموزشی تعریف می‌شود.