به گزارش ملکان، غلامحسین محمدی در آیین اختتامیه چهارمین دوره مسابقات ملی مهارتهای نوجوانان ایران در گرگان اظهار کرد: ۲۵ درصد دانشآموزان دوره متوسطه در رشته علوم تجربی تحصیل میکنند و حدود ۶۵ درصد داوطلبان کنکور نیز در این رشته برای حدود ۱۳ هزار ظرفیت پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی رقابت میکنند که در این مسیر، بخش قابل توجهی از استعدادهای کشور بدون آنکه فرصت بروز توانمندیهای واقعی خود را پیدا کنند حذف میشوند.
وی از خانوادهها خواست به عنوان سفیران مهارت سایر خانوادهها را نیز با ظرفیتهای آموزشهای فنی و حرفهای آشنا کنندچرا که اگر نظام آموزشی کشور به سمت مهارتآموزی حرکت نکند، در سالهای آینده با کمبود نیروی کار ماهر مواجه خواهیم شد.
وی با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم در توجه ویژه به آموزش افزود: آموزش و پرورش به یکی از اولویتهای اصلی دولت تبدیل شده و سازمان آموزش فنی و حرفهای نیز تلاش میکند همه ظرفیتهای خود را برای ارتقای امنیت علمی و مهارتی کشور به کار گیرد.
رییس سازمان آموزش فنی و حرفهای از تاسیس بنیاد ملی المپیادهای مهارتی در کشور خبر داد و گفت: این بنیاد بهزودی فعالیت خود را آغاز خواهد کرد تا مسیر حضور نخبگان مهارتی در رقابتهای ملی و بینالمللی را هموار کند.
محمدی ادامه داد: مسابقات ملی مهارت از این پس هر سال در نزدیک به ۴۰ رشته برگزار خواهد شد و مسابقات نوجوانان و مسابقات آزاد مهارت نیز به صورت سالانه تداوم مییابد تا زیستبوم آموزشهای مهارتی بیش از گذشته توسعه پیدا کند.
وی با بیان اینکه ایران باید در رقابتهای جهانی مهارت جایگاه شایستهای کسب کند، تاکید کرد: هدف ما تنها کسب مدال نیست بلکه انتقال فناوری، تربیت تکنسینهای توانمند، توسعه نوآوری و افزایش بهرهوری در کشور است.
رییس سازمان آموزش فنی و حرفهای با قدردانی از مسوولان استان گلستان، وزارت آموزش و پرورش و دستاندرکاران برگزاری چهارمین دوره مسابقات ملی مهارتهای نوجوانان ایران افزود: برگزاری مسابقات ملی مهارت با همکاری دستگاههای مختلف، نمونهای موفق از همافزایی بینبخشی برای توسعه آموزشهای مهارتی در کشور است.
محمدی خطاب به نوجوانان حاضر در مسابقات گفت: شما آیندهسازان ایران هستید و انتخابی هوشمندانه برای آینده خود داشتید و نزدیکترین مسیر به اشتغال، فناوری، بهرهوری و کارآفرینی از آموزشهای مهارتی میگذرد. همه تلاش ما در سازمان آموزش فنی و حرفهای این است که زمینه شکوفایی استعدادها و تبدیل توانمندیهای بالقوه شما به مهارتهای کاربردی را فراهم کنیم.
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی تاکید کرد: حدود ۳۰ درصد نوآوریها از مسیر آموزشهای مهارتی و توانمندی تکنسینها شکل میگیرد و تقویت این حوزه میتواند نقش تعیینکنندهای در رشد اقتصادی کشور داشته باشد.
وی خانوادهها را به حمایت از آموزشهای مهارتی دعوت کرد و یادآور شد: مسیر موفقیت و اشتغال تنها از دانشگاه و آموزشهای نظری نمیگذرد و کشور به نیروهای ماهر، کارآفرین و متخصص در بخشهای صنعت و خدمات نیاز دارد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش نیز در این مراسم اظهار کرد: مسابقات مهارت بخشی از مسیر یادگیری مادامالعمر دانشآموزان است و همه شرکتکنندگان صرفنظر از کسب مدال، برنده این رقابتها هستند؛ زیرا مهمترین موفقیت، متوقف نکردن مسیر یادگیری و رشد است.
احسان آذرکیش با بیان اینکه مهارت، زبان مشترک توسعه، بهرهوری، اشتغال، نوآوری و اقتدار ملی است، افزود: رقابت کشورها بیش از آنکه بر منابع طبیعی استوار باشد بر تربیت نیروی انسانی ماهر و توانمند است و دستیابی به ایران قوی بدون توسعه آموزشهای مهارتی امکانپذیر نخواهد بود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: هماکنون حدود ۴۹.۵ درصد دانشآموزان دوره متوسطه استان گلستان در هنرستانها مشغول تحصیل هستند که این میزان از میانگین کشوری حدود ۴۵.۵ درصد بالاتر است و نشاندهنده توجه ویژه این استان به توسعه آموزشهای فنی و حرفهای و مهارتی است.
آذرکیش افزود: برای دانشآموزان شاخه نظری نیز برنامههای متنوع مهارتآموزی از طریق محتوای کتابهای درسی و آموزشهای خارج از مدرسه پیشبینی شده تا همه دانشآموزان بتوانند در کنار آموزشهای عمومی، حداقل یک مهارت کاربردی را فراگیرند.
- نویسنده : سمانه اسلامی






































































































